這些孩子們聽(tīng)不懂許知行說(shuō)的是什么意思。
院子外那些鎮(zhèn)里的居民也聽(tīng)不懂。
但他聽(tīng)出來(lái)一點(diǎn)，許先生說(shuō)當(dāng)官很好。
有這一點(diǎn)，就夠了。
許知行也不急著一下子給他們灌輸太多，來(lái)日方長(zhǎng)，以后還有很多時(shí)間。
龍泉鎮(zhèn)知行學(xué)堂就這么順利開(kāi)學(xué)了。
學(xué)堂里一共六名學(xué)生。
除了宇文清之外，另外五人都是龍泉鎮(zhèn)的本土孩子。
宇文清其實(shí)識(shí)字，上過(guò)學(xué)。
但他依然還是耐心的跟著其他孩子一起，重新開(kāi)始學(xué)蒙學(xué)。
許知行教的蒙學(xué)自然不太一樣。
他把上一世那一套拼音的識(shí)字方法搬到了這里，從拼音字母開(kāi)始教他們。
等學(xué)生學(xué)會(huì)了拼音，就能根據(jù)拼音來(lái)識(shí)字，效率快了不知多少。
龍泉鎮(zhèn)也因此多了道別致的風(fēng)景，每天早上，只要不下雨，鎮(zhèn)子里的居民都能看到許先生帶著幾個(gè)學(xué)生在龍泉河岸邊一邊跑步，一邊富有節(jié)奏的讀著一些奇怪的音節(jié)。
這道風(fēng)景沿著時(shí)光一從未停歇。
雨水、春分、清明、谷雨。
轉(zhuǎn)眼，便已立夏。
厚厚的棉衣也已經(jīng)換成了粗麻單衣。
學(xué)堂許先生依舊還是那個(gè)樣子，溫和，儒雅。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑落人間，龍泉河邊一塊大石頭上，許知行緩緩睜開(kāi)雙眼。
仔細(xì)看，他的瞳孔四周有一抹瑩白光芒閃過(guò)，一瞬而逝。
許知行緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟?，竟持續(xù)半分鐘之久。
平靜的河面上，都泛起了一層漣漪。
他看了看自已的身體，眼中難得帶著一抹驚喜。
“還真被我練出了浩然真氣...”
他輕輕抬手，指尖有一道瑩白氣機(jī)縈繞。
許知行屈指一彈，那一道氣機(jī)一瞬而過(guò)，落在了河面上。
河水中竟像是丟入了一顆炮仗，炸起一道一米多高的水柱。
許知行不由得笑了笑。
“炸魚(yú)都不夠。”
不過(guò)這一道真氣威力雖然不大，但卻讓他的身體明顯變得更加輕盈有力了些。
這段日子他除了教學(xué)之外，便是研讀系統(tǒng)傳授給他的至圣儒學(xué)。
通過(guò)讀書(shū)，了解其中真意，再配合特有的養(yǎng)氣之法。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的時(shí)間，總算是被他練出了第一縷浩然真氣。
帶來(lái)的好處，果然令許知行意外驚喜。
自已修煉成功了，他才有把握去教給學(xué)生們。
當(dāng)然了，那些孩子現(xiàn)在連字都認(rèn)不全，一篇三字經(jīng)都背不下來(lái)，就算傳授給他們，也沒(méi)有任何好處。
只有宇文清，已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)至圣儒學(xué)的能力。
這孩子天資聰穎，心性沉穩(wěn)，可以說(shuō)是天生學(xué)習(xí)儒學(xué)的讀書(shū)種子。
或許也是因?yàn)檫@個(gè)原因，系統(tǒng)才會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)至圣儒學(xué)給許知行，為的就是能夠讓他因材施教。
沒(méi)一會(huì)兒，許知行聽(tīng)到身后微弱的腳步聲。
他轉(zhuǎn)頭望去，神情不禁一愣。
來(lái)的人是宇文清，但此時(shí)宇文清明明距離他至少有一二十米遠(yuǎn)，照理說(shuō)他不可能聽(tīng)得到這么遠(yuǎn)的聲音。
許知行細(xì)細(xì)感知，發(fā)現(xiàn)不僅是腳步聲，四周各種蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，似乎也比以前變得清晰了許多。
“看來(lái)我的五感也因此提升了。”
許知行明白，應(yīng)該是浩然真氣的效果。
僅僅練出一縷真氣，竟然就有這般效果，若日后真氣壯大了，豈不是真的能做到秀才不出門(mén)全知天下事？
“先生，早啊。”
宇文清走到許知行面前，恭恭敬敬的行禮問(wèn)候。
許知行起身還禮，笑道：
“小清，等師弟師妹們過(guò)來(lái)，你帶著他們跑步讀書(shū)吧。”
宇文清一愣，隨后點(diǎn)頭道：
“是，先生?！?/p>
說(shuō)完，許知行便走回了學(xué)堂中。
留下宇文清在那發(fā)呆。
不知為何，少年總覺(jué)得今天的先生，好像有些不一樣。
可具體哪里不一樣，他又說(shuō)不上了。
今天還是先生第一次讓他帶著師弟師妹們跑步讀書(shū)，宇文清不由得有些忐忑。
他揮了揮拳頭，給自已鼓勁道：
“你可以的，不能辜負(fù)先生的信任?！?/p>
此時(shí)，回到學(xué)堂的許知行在做另一件事。
他根據(jù)記憶，抄錄了一份《大學(xué)》。
這是至圣儒學(xué)中的開(kāi)篇典籍，許知行便是依靠《大學(xué)》配合養(yǎng)氣之法練出了第一縷浩然真氣。
這個(gè)世界也有儒學(xué)，但與許知行所知的儒學(xué)以及系統(tǒng)傳授的至圣儒學(xué)有不小的差別。
《大學(xué)》這一篇典籍更是不存在。
抄錄好這一本《大學(xué)》篇后，宇文清也帶著幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹完成了晨跑，回到了學(xué)堂里。
休息一段時(shí)間后，便開(kāi)始了這一天的課程。
完成一天課業(yè)后，宇文清并沒(méi)有像其他學(xué)生一樣馬上回家。
他還要完成整個(gè)學(xué)堂的清掃，才能回家。
雖然學(xué)堂里并不臟亂，但宇文清打掃起來(lái)依然是一絲不茍，不放過(guò)任何一個(gè)角落。
打掃干凈后，宇文清走到許知行面前，躬身道：
“先生，弟子先回去了，明天再見(jiàn)?！?/p>
許知行招了招手道：
“先不急，你過(guò)來(lái)?！?/p>
宇文清有些疑惑，走到許知行面前，問(wèn)道：
“先生有何吩咐？”
許知行拿出那本手抄的《大學(xué)》篇，遞給他，說(shuō)道：
“這本書(shū)是為師專(zhuān)門(mén)為你抄錄的，你拿回去有時(shí)間好好研讀，有不懂的就來(lái)問(wèn)我。”
宇文清一怔，隨后眼中閃過(guò)濃烈的驚喜。
他雙手捧過(guò)書(shū)冊(cè)，如獲至寶一般。
“多謝先生傳授?！?/p>
許知行微笑道：
“另外，還有些不宜記錄于書(shū)本上的東西，我也一并傳給你，你仔細(xì)聽(tīng)著...”
緊接著，許知行便將至圣儒學(xué)中的養(yǎng)氣之法傳授給了宇文清，并現(xiàn)場(chǎng)為他解惑。
一師一徒，一教一學(xué)，忘乎所以。
直到夜空已經(jīng)點(diǎn)綴上點(diǎn)點(diǎn)星辰，宇文清才從學(xué)堂離開(kāi)。
出身見(jiàn)識(shí)皆不同于尋常百姓的宇文清，已經(jīng)意識(shí)到今天許知行傳授給他的東西絕非尋常。
回到家里，父親隨意問(wèn)了句。
“今天怎么這么晚？”
向來(lái)董禮守禮的宇文清卻并沒(méi)有第一時(shí)間給父親見(jiàn)禮，反而一臉凝重的轉(zhuǎn)身關(guān)上了門(mén)。
隨后走到父親面前，拿出了那本許知行送給他的手抄《大學(xué)》篇。
病癆中年微微皺眉。
“這是？”
宇文清呼出口氣，回道：
“這是今天先生傳給我的一本書(shū)，和一些...不尋常的東西?！?/p>
病癆中年眼神一頓，隨后目光立即從那本書(shū)上挪開(kāi)，轉(zhuǎn)身回了自已房間。
“這件事，你自已知道就行?！?/p>