李昊天聽到這話，臉上的笑容頓時僵住了。
“呃……這個……我們的實驗……確實是基于一定的……”他張了張嘴，卻發現一時不知道該說些什么。
他哪知道這玩意到底是什么原理，本來就是偷別人的，至于許云川提出的問題，他是一個都沒聽懂。
“說吧，這份畢業設計，是不是你們自己做的？”坐在一旁的顧成業院長一直沒有開口，此刻卻忽然開了腔。
“當然是我們自己做的，這個項目從頭到尾都是我和張雪霏兩個人完成的，絕對沒有其他人的參與。”李昊天一聽，心里頓時咯噔一下，連忙挺直了背，強裝鎮定地說道。
張雪霏站在一旁，神色已經明顯有些慌亂，但仍然沒有開口反駁，只是低頭不語。
“我再給你們一次機會。如果你們現在承認，這份畢業設計不是你們自己完成的，我還可以考慮給你們重新做畢業設計的機會。但是如果你們繼續隱瞞，就別怪我按照校規處理了。”顧成業點了點頭，繼續說道。
聽到這話，張雪霏的表情明顯變了。
她低頭咬了咬唇，似乎在思考是否要坦白。
“院長，我不知道您為什么這么懷疑我們，但我可以再強調一遍，這份畢業設計就是我們兩個人一起做的，絕對沒有其他人的參與！”但李昊天卻狠狠地瞪了她一眼，強硬地說道。
張雪霏聞言，看了李昊天一眼，似乎猶豫了一下，最終還是沒有開口，選擇默認了李昊天的說法。
臺下的許云川冷冷地看著這一切，臉上看不出任何表情，但眼神中卻透出一絲失望。
“顧院長，看樣子，這兩位學生似乎不打算說實話。”他的目光掃向顧成業，低聲說道。
“那就別怪我不留情面了。”顧成業點了點頭，眼神凌厲，顯然對李昊天和張雪霏的回答并不滿意。“既然你們執意不說實話，那就等著延畢吧！”
“我兒子這是犯了什么天條，就要被延畢？”話音未落，報告廳后門突然被人推開，一個渾厚的男人聲音從門口傳來。
眾人聞聲齊齊回頭，只見一個中年男人氣勢洶洶地走了進來。
他穿著得體的西裝，臉上帶著一抹不悅的冷笑，后面還跟著一個金發碧眼的外國人。
“李建國。”顧成業看到進來的男人，眉頭微皺，低聲說道。
這個中年男人，是李昊天的父親李建國，一家科技公司的董事長，也是本地小有名氣的人物。
“顧院長，我的兒子好好地在這里做匯報，你們憑什么說要延畢？”他臉上帶著強硬的表情，走到報告廳中央，掃視了一圈，目光最后落在顧成業身上，語氣不善地說道。
顧成業冷笑了一聲，正要開口反駁，忽然注意到李建國身后的外國人。
他還沒說話，許云川和其他幾位院士卻已經紛紛站了起來，齊聲喊出了那個人的名字。
“約翰·米勒教授！”
一聽到這個名字，整個報告廳都安靜了下來，所有人都露出了震驚的表情。
約翰·米勒是誰？
他是國際上芯片電路設計領域的權威專家，在優化算法和電路布局上有著無可爭議的地位。
他的名字幾乎可以說是這個領域的金字招牌，每年都有人引用他的研究成果。
而現在，他竟然出現在這個小小的報告廳里！
由于報告廳前后門的設計有些凹陷，站在前門的林奕并沒有看見從后門進來的李建國和約翰·米勒。
而同樣的，后門進來的李建國和約翰·米勒也沒有發現站在前門的林奕。
“爸，我的東西都是我自己做的，可是院長非說我們的設計不是自己完成的，還要把我們延畢！您說，這不是在打壓我們學生嗎？”
李昊天一看到自己的父親來了，頓時像抓住了救命稻草似的，立刻從臺上走了下來，快步走到李建國身邊，語氣中帶著幾分委屈說道。
聽到這話，李建國的眉頭微微一皺，目光直視顧成業。
“顧院長，雖然我只是一個小小的商人，跟您這個堂堂大學院長沒法比，但今天我來這里，是作為一個學生的父親，希望能給我的孩子討個公道。”他慢慢走上前一步，語氣冷靜但充滿壓迫感地說道。
“我的孩子兢兢業業完成畢業設計，為的就是在未來的科研道路上走得更遠。可現在，您竟然質疑他的能力，還直接說要延畢，這樣的決定，我想作為父親，我有權利知道原因。”他說到這里，頓了頓，轉頭看了一眼幾位院士。
他的語氣雖然平靜，但字里行間透著不容置疑的強硬。
李建國本來想讓李昊天好好表現一下，借此機會和許云川等幾位院士搭上線，不僅能為兒子的未來鋪路，對自己公司的發展也有莫大的幫助。
結果今天早上，約翰·米勒突然造訪了李建國的公司，說要一起合作，有了約翰·米勒這樣的大拿，哪里還看得上中國的院士。
“李先生，我明白您作為父親的心情，但您也應該明白，我們作為學校，做任何決定都有我們的依據。不是我想質疑您的兒子，而是他的表現讓我不得不質疑。”顧成業抬起頭，目光冷冷地看著李建國，完全沒有被他的態度所影響。
“哦？院長，您說他表現不好，那么請問，具體是哪方面讓您覺得不好呢？我的兒子可是自己一步步完成了整個設計方案，哪里出問題了？”李建國瞇起眼睛。
“是嗎？那不如您問問李昊天，關于他們設計中的動態優化算法和實驗數據，能不能給出詳細的解釋？或者，您可以問問他剛才的搭檔張雪霏，她又能不能清楚地說明實驗的關鍵點。”顧成業冷笑了一聲。
“顧院長，我尊重您作為一校之長的威嚴，但我要為我的孩子說句公道話。”
“據我所知，這項設計最初的思路是由約翰·米勒教授提出的，后來由浩天和張雪霏一起完成。”
“在整個過程中，米勒教授不僅給予了詳細的指導，還提供了技術支持。”
“現在您質疑我的兒子和他的搭檔，那是不是意味著您也在懷疑約翰·米勒教授的專業能力和他參與的真實性？”
李建國語氣略顯強硬，目光掃過在座的幾位院士。