i 又寫(xiě)了幾個(gè)字，林塵稍作休息，便又開(kāi)始準(zhǔn)備練習(xí)素描。
在做禮物這塊，書(shū)法能發(fā)揮的作用不大，沒(méi)必要深入練習(xí)。
但繪畫(huà)就不同了。
林塵將畫(huà)紙用夾子固定在畫(huà)板上，挑選出一支合適的鉛筆，一邊削筆尖，一邊尋思畫(huà)什么？
在昨晚的夢(mèng)境實(shí)驗(yàn)室里，林塵已經(jīng)把中專(zhuān)美術(shù)課上的素描教程都看完了。
一些如線(xiàn)條的運(yùn)用、明暗的對(duì)比、構(gòu)圖的技巧等基礎(chǔ)知識(shí)都大致掌握。
此刻正是將理論付諸實(shí)踐的時(shí)刻。
“畫(huà)什么呢？”
林塵目光在房間里搜索了一下，忽然看到了一張他和陳瀟瀟初中時(shí)的合影。
“要不……算了算了……”
林塵剛想拿起照片，就搖了搖頭，最后轉(zhuǎn)手找了一張老爸的照片出來(lái)。
“就先拿老爸練練手吧。”
林塵瞇起眼睛，仔細(xì)觀(guān)察著照片上老爸的模樣。
然后就開(kāi)始動(dòng)起筆來(lái)。
動(dòng)筆的時(shí)候，林塵忍不住感嘆，其實(shí)不只是達(dá)芬奇附體。
之前系統(tǒng)給自己的技能當(dāng)中，其實(shí)還有兩個(gè)可以稱(chēng)為美術(shù)上的神技的技能。
一個(gè)是三倍記憶力增幅！
無(wú)論什么東西，只要林塵看一眼，腦海里就能記下畫(huà)面。
動(dòng)筆的時(shí)候，根本不需要再看原物，只需要把腦海里的畫(huà)面描繪出來(lái)就行。
另一個(gè)，則是數(shù)學(xué)！
素描的基礎(chǔ)就是準(zhǔn)確地描繪出物體的形狀。
而這其實(shí)可以看成是變相的數(shù)學(xué)幾何問(wèn)題。
包括對(duì)基本幾何形狀的理解和運(yùn)用，以及對(duì)復(fù)雜物體形狀的概括能力。
林塵將老爸想象成一個(gè)由諸多幾何圖形組合而成的整體。
依照特定比例劃分區(qū)域，確定五官、四肢等關(guān)鍵部位的位置。
期間在運(yùn)用空間坐標(biāo)系的知識(shí)來(lái)確定光影投射角和透視效果。
明明是在畫(huà)一幅素描，可林塵卻如同在做數(shù)學(xué)題一樣，現(xiàn)在紙上畫(huà)了不少坐標(biāo)系和圓。
期間，林媽捧著一盆水果進(jìn)來(lái)看孩子。
見(jiàn)林塵在紙上畫(huà)的東西，還以為他還在做數(shù)學(xué)題。
不是說(shuō)要練美術(shù)嗎？
咋又開(kāi)始搞數(shù)學(xué)了？
林媽一臉疑惑地放下果盤(pán)，也不敢出聲打擾就出去了。
大約半個(gè)小時(shí)之后，林塵終于完成了自己人生中第一幅素描作品。
放下鉛筆，揉了揉發(fā)酸的手腕，林塵看著畫(huà)紙上的成果，也不知道該如何評(píng)價(jià)。
他畢竟才剛剛學(xué)了一晚上，或許動(dòng)手還行，可美術(shù)品鑒上，連入門(mén)都稱(chēng)不上。
想了想，林塵打開(kāi)門(mén)，把老爸老媽都叫了進(jìn)來(lái)，讓他們看看自己的作品。
“爸媽?zhuān)銈兛催@畫(huà)得怎么樣？”
“哎喲！”
林爸林媽看了眼畫(huà)紙上的圖像，都嚇了一跳。
只見(jiàn)畫(huà)紙上是林爸栩栩如生，仿佛照片一樣的畫(huà)像。
“兒子，你剛才不是在做數(shù)學(xué)題嗎？怎么數(shù)學(xué)題忽然變成畫(huà)了？”
林媽一臉詫異，她分明記得這張畫(huà)紙上之前還是好多坐標(biāo)曲線(xiàn)，咋就一下子變成自己老公的畫(huà)了？
“媽?zhuān)鞘俏以诖_定坐標(biāo)位置，你就說(shuō)這畫(huà)怎么樣吧？”
“像！老林你看看，你兒子這畫(huà)就和照片似的。”
“嗯嗯。”
林爸眉開(kāi)眼笑道：“不過(guò)兒子你畫(huà)我干嘛？一個(gè)大男人畫(huà)另一個(gè)男人，總感覺(jué)怪怪的，干嘛不畫(huà)瀟瀟？”
“爸，這是我第一次畫(huà)素描，我怕把瀟瀟畫(huà)丑了。”
林爸的笑容立刻消失在臉上。
“臭小子，你的意思是把你老爸畫(huà)丑了也沒(méi)關(guān)系對(duì)嗎？”
林媽突然用力拍了一下他后腦勺：“瞧你說(shuō)的啥，未來(lái)兒媳婦的醋你也吃？”
“我沒(méi)吃醋，我就是委屈……”
“委屈個(gè)屁！”
看著老爸老媽在一旁打鬧，林塵笑了笑。
看來(lái)自己的第一幅作品還算不錯(cuò)。
不過(guò)他們也是外行，只能看出像與不像。
果然還是必須繼續(xù)學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)知識(shí)。
要不要找林校長(zhǎng)幫下忙？
林塵記得，東海一中并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)特長(zhǎng)班。
但以林校長(zhǎng)的人脈，或許能給他介紹一個(gè)職業(yè)的美術(shù)老師指點(diǎn)一下。
之后的時(shí)間，林塵回到房里，繼續(xù)寫(xiě)字作畫(huà)。
次日，短小的五一假期終于結(jié)束，又到了高中生們苦逼的上學(xué)日。
林塵打著哈欠來(lái)到小區(qū)門(mén)口，正等著陳瀟瀟，忽然被小區(qū)門(mén)口一張橫幅吸引。
只見(jiàn)小區(qū)門(mén)口上，高掛著一條巨大的橫幅。
上書(shū)“熱烈祝賀東海一中高三一班林塵同學(xué)，于省運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲三枚金牌并打破一項(xiàng)全國(guó)紀(jì)錄！”
又來(lái)？
林塵一臉無(wú)語(yǔ)，該來(lái)的果然還是來(lái)了。
只是他沒(méi)想到，這次林校長(zhǎng)的手筆竟然這么大。
往日只是懸掛在校門(mén)口的橫幅，這次都掛到他們家小區(qū)這了。
天知道林校長(zhǎng)這次到底掛了多少橫幅。
就在林塵一臉納悶的時(shí)候，邊上響起了陳瀟瀟的聲音。
“林校長(zhǎng)這次是大手筆啊……我們小區(qū)都掛橫幅了。”
“瀟瀟，早！”
林塵打了聲招呼，便問(wèn)道：“你還知道哪里掛了？”
“我媽說(shuō)他們公司那都有東海一中的橫幅，估計(jì)全市商業(yè)區(qū)和幾個(gè)大小區(qū)都掛了吧？”
“不過(guò)這也正常，馬上就要招生了，林校長(zhǎng)怎么可能有你這活招牌不用？”
林塵頓時(shí)想起來(lái)，馬上不只是要高考，初中那邊也要中考了。
對(duì)高中來(lái)說(shuō)，不只是每年的高考，中考后的招生也很重要。
難怪這次林校長(zhǎng)的動(dòng)作會(huì)比之前還要大，這是打算拿他當(dāng)廣告了吧？
看來(lái)這廣告費(fèi)必須收一下了。
一邊與陳瀟瀟聊著天，林塵一邊朝著學(xué)校走去。
不知道為什么，陳瀟瀟今天走得有點(diǎn)慢。
林塵是依然有些疑惑，但也沒(méi)多想，陪著她不緊不慢朝著學(xué)校走去。
等兩人到了學(xué)校，已經(jīng)是正常上學(xué)時(shí)間了。
不出意外，學(xué)校門(mén)口也是橫幅高掛，彩旗招展。
知道這是林校長(zhǎng)的基操，塵并沒(méi)感到驚訝。
只是當(dāng)他正準(zhǔn)備踏入校門(mén)時(shí)，忽然見(jiàn)到校門(mén)后頭站著烏泱泱許多人。
“瀟瀟，今天是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)嗎？”
林塵忍不住驚呼一聲，卻發(fā)現(xiàn)身旁沒(méi)什么回應(yīng)。
轉(zhuǎn)頭一看，陳瀟瀟竟然不知道什么已經(jīng)從正門(mén)旁的小門(mén)那跑了進(jìn)去。
他剛想跟過(guò)去，卻見(jiàn)到林校長(zhǎng)已經(jīng)在門(mén)后大喊道：
“熱烈祝賀我校林塵同學(xué)，在省運(yùn)動(dòng)會(huì)打破男子400米全國(guó)紀(jì)錄！”