h楊老師聽了之后，對沈鹿深表同情，也愿意相信沈鹿是無辜的。
“我一個人說了也不作數(shù)，我們稍后會調(diào)查，如果真的與你無關(guān)，會做出澄清。”
“但這件事，是你口說無憑，萬一你養(yǎng)母站出來倒打一耙，社會輿論還會譴責(zé)你。”
就連競賽協(xié)會，也會遭到攻擊。
“人家會說你是白眼兒狼。”胡文文小聲說。
對啊！
其他人紛紛點頭。
如果沒有證據(jù)，就說是養(yǎng)母干的，輿論只會罵沈鹿。
沈鹿怎么會不知道這個道理。
“我有啊。”
沈鹿幽幽地說了一句。
把大家都弄沉默了。
“什么證據(jù)？靠譜嗎？”陳老師第一問。
他只希望快點替學(xué)生洗清嫌疑，這才好開始參加冬令營集訓(xùn)。
沈鹿眨眼：“錄音。”
陳老師一時不知道說什么好。
沈鹿和養(yǎng)母說話錄音，是不是一直在防備著養(yǎng)母呢？
可若不是這孩子防備著，可能就成了她有理說不清，最后被冤枉退出冬令營了。
魏明明沒什么心機，只替沈鹿開心：“幸好你有錄音，不然真是八張嘴都說不清了。”
沈鹿心說，可不是嗎？
“其實也不是我故意錄音，是我養(yǎng)母和人說起這件事的時候，被我朋友聽到了，她先錄了音發(fā)給我。”
“我這才多留了一個心眼。”
陳老師這才道：“你做得對，如果你不留下錄音，可能吃虧的就是你了。”
沈鹿深以為然。
“那你可否把證據(jù)交給我們？”楊老師看向沈鹿。
沈鹿點頭：“當(dāng)然可以，我也希望能盡快證明我的清白。”
楊老師先帶大家去宿舍，男女生是分開的。
沈鹿和胡文文一個宿舍，男生們分在一個宿舍。
一個宿舍是住四個人，應(yīng)該還有別的地方的學(xué)生被分過來。
安頓好了之后，楊老師才帶沈鹿離開。
他們剛走，陳老師就先帶其他人出去買東西。
因為沈鹿這個事，一路上大家都有些沉默，不像一開始那么活躍。
就連魏明明也不說話了。
倒是彭佳比較八卦，他看向魏明明：“魏明明，你和沈鹿一個班的，你覺得她作弊的可能性大嗎？”
雖然大家剛才都說了相信沈鹿，但心里難免犯嘀咕。
畢竟，這是冬令營，只要能拿到前六的成績就能被提前保送的，誰不想爭呢？
以前在競賽中也不是沒出現(xiàn)過作弊的學(xué)生，但提前拿到題目的卻一個都沒有。
網(wǎng)上一夜之間都是她提前拿到題目，競賽作弊的傳聞，真是她養(yǎng)母的手筆嗎？
那這養(yǎng)母真是比白雪公主的后媽還惡毒了。
“你這話是什么意思？”不等魏明明回應(yīng)，陳諾先不高興了。
他抿唇看著彭佳。
魏明明和陳老師也看著彭佳。
彭佳撓頭：“我沒什么意思啊，就是好奇。”
萬一沈鹿真的作弊，也會連累整個玉城學(xué)生的名聲不是嗎？
“彭佳同學(xué)，剛才你們在楊老師面前表現(xiàn)得都很信任沈鹿同學(xué)，老師十分欣慰。”
“私下里有疑問也是對的，但沈鹿同學(xué)一直是我們南山國際學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，她不止是競賽的成績，平時考試成績也都是第一。”
“我們想不出她作弊的理由。”
“除非，是有人栽贓陷害。”
陳老師原本心里也沒底，但沈鹿解釋是養(yǎng)母做的之后，他反倒松了口氣。
沈鹿既然沒有作弊，那他自然要維護學(xué)生。
另一邊，作為當(dāng)事人的沈鹿被楊老師帶到了數(shù)學(xué)競賽辦公室。
里面還有一位老師，是競賽組的負責(zé)人。
楊老師給沈鹿介紹了這位安教授，又和安教授說明了沈鹿的情況。
安教授打量著沈鹿：“小沈同學(xué)，你坐。”
“不要緊張，網(wǎng)上雖然鬧得沸沸揚揚，但我們還是相信你的。”
“我們調(diào)查過你高中三年的學(xué)習(xí)成績，都非常不錯。”
“特別是數(shù)學(xué)，幾乎每次考試都是滿分。”
“競賽成績也是全校第一。”
“你這么優(yōu)秀，老師們還是相信你不會作弊的。”
“不過，我們必須要展開調(diào)查，給外界一個滿意的答復(fù)，才能平息這次風(fēng)波平，也才能讓你名正言順地進入冬令營。”
“希望你能理解。”
安教授十分和藹。
沈鹿也坦誠：“老師我很能理解你們的立場，我可以接受調(diào)查和重新考核，但我希望能找出這個在網(wǎng)上散播謠言的人。”
安教授對此并不意外：“如果找出這個人，你想做什么？”
“報警。”沈鹿毫不猶豫。
安教授驚訝，卻并沒有不贊同。
他是經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人，更知道謠言殺人。
“按照你的說法，很可能是你養(yǎng)母再背后操縱輿論，阻止你參加冬令營。”
“你有沒有想過，如果報警，你很可能會和養(yǎng)母對薄公堂。”
“輿論優(yōu)勢也不一定都站在你這邊，你以后會承受很大的爭議。”
安教授提醒沈鹿。
沈鹿表現(xiàn)得十分冷靜：“我知道，但我不能讓在背后造謠的人逍遙法外。”
“網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，她能利用網(wǎng)絡(luò)的力量來攻擊我，就能攻擊下一個人。”
“為了不讓下一個受害者出現(xiàn)，我愿意承受這份爭議。”
沈鹿的坦蕩讓安教授頗為欣賞。
楊老師卻在旁邊皺著眉頭。
“安教授，如果沈鹿同學(xué)報警恐怕會……”引起更大的輿論紛爭，對數(shù)競協(xié)會并不是一件好事。
數(shù)學(xué)競賽以前可沒引起這么大的關(guān)注度。
楊老師的意思，安教授和沈鹿都明白。
可如果不讓沈鹿對簿公堂，那她的養(yǎng)母會以為她是怕了，下次可能會做出更過分的事。
“就算不是沈鹿養(yǎng)母做的，那人的品行也不值得我們維護。”安教授對這種躲在背后造謠傷人的小人十分不齒。
“我們并不是為了維護小人……”楊老師還想辯駁幾句。
安教授手一抬：“小楊，我知道你的意思。”
“但在這件事上，我們還是應(yīng)該尊重小沈同學(xué)這個當(dāng)事人的決定。”
“你帶這孩子，一起去警.局。”
安教授已經(jīng)做下了決定。
楊老師還是有些遲疑，他覺得其他老師不一定會同意。