陸黎找到存在腳印的位置。

撥開(kāi)草叢，腳印還在。

它反向?qū)χ九_(tái)。

是一只單獨(dú)存在的左腳。

按照人走路的姿勢(shì)和距離來(lái)算，另一只右腳應(yīng)該在它的斜后方。

但是斜后方距離站臺(tái)比較遠(yuǎn)，光是伸出手并不能撥開(kāi)后面的草。

只能往前走。

陸黎說(shuō)：“這個(gè)副本不能用常規(guī)的方法來(lái)思考。”

“尤其是在已經(jīng)知道今天的鄰居和第一天的鄰居是幾乎相同的崩壞狀態(tài)，那他們的初始狀態(tài)應(yīng)該是一樣的。”

“本質(zhì)上又是相同的。”駱嘉白琢磨道，“我們現(xiàn)在看到的平靜又正常的‘世界’其實(shí)都是假象，想要往里走只有一條正確的路？剩下錯(cuò)誤的路都像第一天的亂碼墻一樣，沒(méi)有活下來(lái)的機(jī)會(huì)。”

“沒(méi)錯(cuò)。”陸黎轉(zhuǎn)頭和他對(duì)視，伸出手，“幫我個(gè)忙。”

“我來(lái)試一條新的路。”

“還不能確定這個(gè)決定是正確還是錯(cuò)誤，如果出了問(wèn)題就拉我回來(lái)。”

駱嘉白連忙雙手抓住陸黎的手，又急急忙忙在手環(huán)里翻找道具，兌換了根繩子把兩人的手腕纏在一起，繩子太長(zhǎng)，他又在自己腰上繞了幾圈，最后彎腰在公交站臺(tái)的廣告牌腿上來(lái)回交叉著纏了個(gè)死結(jié)。

聽(tīng)見(jiàn)駱嘉白發(fā)出一聲“我怎么能聰明到這種地步”的嘆息，陸黎沒(méi)忍住笑了聲，另一只胳膊卻被人抓著往回拉。

“能不能讓我來(lái)？”顧聿初不讓他往臺(tái)階下走，問(wèn)道，“要怎么做？我也看到腳印了，順著走上去是不是就行了？”

“剛才王賈的后果你們也看到了。”

“這關(guān)需要消耗道具，現(xiàn)在我的游戲排名最高，積分也是最高的，要試錯(cuò)的話先讓我來(lái)。”

顧聿初短時(shí)間內(nèi)已經(jīng)認(rèn)真的思考出了一套消耗積分的最好方案，他伸手將四個(gè)人都劃在一個(gè)分組里，“在這個(gè)副本里我們每個(gè)人都是第一次使用保命道具，它的積分是一層層疊加的。

而且現(xiàn)在一切都是可控的，如果必須要多次使用的話，那最有效率的利用方法就是全都依次用掉第一次、第二次，而不是全都讓一個(gè)人的積分來(lái)頂著。

我不是想單純地逞英雄，而是覺(jué)得這樣比較公平，也比較好分配。如果我們?cè)谶@關(guān)總共需要用五次保命道具，這樣使用兩次積分的是我，我的積分又是最多的。”

按照這種方法，如果正好是四的倍數(shù)，每個(gè)隊(duì)員的付出都是相同的。

如果除不盡四，那積分多的人就會(huì)多輪一次，正好可以墊在下面。

這種方法對(duì)積分多的人來(lái)說(shuō)吃虧，但是對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是最好的選擇。

陸黎耐心的等顧聿初將想法全盤(pán)托出，贊同的點(diǎn)頭，“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。”

他用一種完全不帶貶低的語(yǔ)氣，僅僅是在陳述一個(gè)事實(shí)，和顧聿初講清楚，“但是你的反應(yīng)和力量不如我。”

“我在出錯(cuò)之后有能力回來(lái)，這樣才是最省道具和積分的。”

“沒(méi)事的。”陸黎不動(dòng)聲色的掙脫出顧聿初的力道，安撫的拍拍他的肩膀，“把更多的積分留給你哥哥。”

“如果在我也沒(méi)有辦法的情況下，我們就用你剛才說(shuō)的那套方法來(lái)試錯(cuò)好嗎？”