這四個(gè)字，在當(dāng)時(shí)足以讓任何人噤若寒蟬，氣氛瞬間變得無(wú)比凝重和緊張。
保守派的聲音占據(jù)了絕對(duì)的上風(fēng)，引經(jīng)據(jù)典...
王新軍緊張地看著會(huì)場(chǎng)內(nèi)僵持局面，手心為那位提出建議的干部捏了一把汗。
他也覺(jué)得向外學(xué)習(xí)很有必要，可惜還沒(méi)真正推行，就有這么多反對(duì)的聲音。
趙振國(guó)感到一股無(wú)力，他深知引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)對(duì)于快速追趕他人的重要性，但思想的轉(zhuǎn)變，需要時(shí)間和碰撞。
他是重生者，享受了這條路的福利，但對(duì)于這個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，這確是一條從未走過(guò)，前途未卜的道路。
提出建議的人，在一群人的攻擊下，臉色發(fā)白，嘴唇翕動(dòng)，想要辯解，卻又難以找到合適的、能擺脫“大帽子”的言辭，眼看就要敗下陣來(lái)。
趙振國(guó)坐不住了，蹭地一下站了起來(lái)，王新軍拽都沒(méi)拽住。
會(huì)場(chǎng)上的人都詫異地看向他，這家伙，坐在靠門(mén)口的邊緣位置上，根本沒(méi)他說(shuō)話的份，居然敢公然破壞會(huì)場(chǎng)秩序，這是想干嘛呢？
所有人的目光，如同探照燈，再次聚焦在趙振國(guó)身上。
趙振國(guó)的喉嚨有些發(fā)干，他其實(shí)也是一時(shí)激憤，并沒(méi)有想好怎么說(shuō)。
他清了清嗓子，為自己掙點(diǎn)時(shí)間。
“各位領(lǐng)導(dǎo)，我……我是個(gè)農(nóng)民，不懂太多大道理。我就打個(gè)比方，說(shuō)得不對(duì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)。”
有人想喝止他，讓他出去，卻被旁邊的人用眼神阻止了，沒(méi)看那位都沒(méi)反對(duì)么？
得嘞，懂領(lǐng)導(dǎo)為什么非要帶著這“愣頭青”了，是要借他的嘴一用。
什么愣頭青，明明是小狐貍。
趙振國(guó)環(huán)視會(huì)場(chǎng)，目光誠(chéng)懇：
“咱們老家有戶人家，日子過(guò)得緊巴，家里做飯的爐子又舊又破，火不旺，還費(fèi)煤，做頓飯要花老半天，全家人都跟著挨餓受凍。”
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白讓一些干部皺起了眉頭，不明白他葫蘆里賣(mài)的什么藥。
趙振國(guó)繼續(xù)道：
“這時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)鄰居家有一種新式爐子，特別好燒，省煤省時(shí)。這家人就想啊，我們是繼續(xù)守著這個(gè)破爐子挨凍呢，還是…...想辦法去鄰居家，看看那個(gè)新?tīng)t子是怎么做的，學(xué)學(xué)手藝？
“或者，干脆跟鄰居商量商量，能不能先把他的新?tīng)t子‘借’過(guò)來(lái)用用，讓家里人先吃上熱乎飯，別凍壞了？
“等咱們自己緩過(guò)勁來(lái)，有錢(qián)有材料了，再照著樣子自己打一個(gè)更好的，甚至還能把爐子錢(qián)還給鄰居？”
他看向態(tài)度最激烈的陳部長(zhǎng)，語(yǔ)氣懇切：
“領(lǐng)導(dǎo)，您說(shuō)，這戶人家是守著破爐子挨凍顯得更有‘骨氣’，還是想辦法把新?tīng)t子‘借’來(lái)，讓全家吃飽穿暖，同時(shí)自己偷偷師、學(xué)學(xué)藝，更劃算、更對(duì)一家人負(fù)責(zé)呢？”
陳部長(zhǎng)看了眼趙振國(guó)，沒(méi)吭聲，這問(wèn)題問(wèn)得他瞠目結(jié)舌，根本無(wú)法回答。
這小子，真刁鉆，真不好對(duì)付啊。
“借雞生蛋！我們把先進(jìn)技術(shù)看作是那只暫時(shí)借來(lái)的‘雞’，目的是給我們自己生下解決問(wèn)題的‘金蛋’，也就是更新了設(shè)備，學(xué)到了技術(shù)，培養(yǎng)了人才，提高了效率，最終讓我們自己強(qiáng)大起來(lái)！
“這‘雞’還是人家的，但這‘蛋’和孵蛋、養(yǎng)雞的本事，可是實(shí)實(shí)在在落咱們自己兜里了！這主動(dòng)權(quán)啊，始終握在咱們自己手里！”
“借雞生蛋”！
這個(gè)比喻，如此形象，如此接地氣，瞬間將復(fù)雜無(wú)比、敏感萬(wàn)分的問(wèn)題，還原成了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的生存與發(fā)展智慧！
會(huì)場(chǎng)里出現(xiàn)了一陣短暫的寂靜。
一些之前持反對(duì)意見(jiàn)的干部，臉上也露出了思索的神情。
趙振國(guó)這個(gè)比喻，巧妙地將“引進(jìn)”的行為從“屈服”和“風(fēng)險(xiǎn)”的框架，轉(zhuǎn)移到了“學(xué)習(xí)”、“利用”和“壯大自我”的框架下，極大地緩解了大家心理上的抵觸情緒。
陳部長(zhǎng)的臉色變幻不定，想反駁，卻發(fā)現(xiàn)很難直接否定這個(gè)樸素的生存邏輯，半晌才憋出一句：
“你說(shuō)得輕巧！借？人家憑什么借給你？又不是慈善家！能不占你便宜？能不要你利息？沒(méi)有條件？這‘雞’是那么好借的？人家又不傻！”
會(huì)場(chǎng)上不少人看向趙振國(guó)，等著看他如何回答陳部長(zhǎng)的問(wèn)題。
別前面說(shuō)的好聽(tīng)，實(shí)際上是放空炮，根本沒(méi)有實(shí)施的可能性。
趙振國(guó)想了想，回應(yīng)道：
“這位領(lǐng)導(dǎo)，您說(shuō)得對(duì)！非常對(duì)！這借么，肯定要談條件，要付出代價(jià)，比如利息，或者讓出一部分市場(chǎng)。
“但這就像做生意，有得有失。關(guān)鍵是咱們自己心里要有一本明賬，得失之間，利大于弊，而且這個(gè)‘弊’要在咱們可控、可承受的范圍內(nèi)，那就可以干！總不能因?yàn)榕乱蹅兙筒怀燥埩税桑俊?/p>
“你！咱們現(xiàn)在怎么就吃不上飯了？你這小子，巧舌如簧，分明是...我看你的思想，極度有問(wèn)題！”陳部長(zhǎng)一時(shí)間居然說(shuō)不過(guò)趙振國(guó)，開(kāi)始了他慣常的攻擊套路。
有趙振國(guó)在前面打頭陣，一直沉穩(wěn)旁觀的王新軍，也站了起來(lái)。
“大家擔(dān)心的‘人家憑什么借’、‘條件’、‘利息’等等問(wèn)題，恰恰是我們接下來(lái)需要去研究、去談判、去把控的關(guān)鍵！而不是因?yàn)榭赡艽嬖陲L(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)，就因噎廢食，連談都不敢談，連想都不敢想！”
“新軍同志說(shuō)得對(duì)！”
一位坐在角落、一直沉默寡言的中年干部猛地拍了一下桌子，激動(dòng)地站了起來(lái)。他是計(jì)委下屬某研究所的研究員，對(duì)國(guó)外技術(shù)發(fā)展有所了解。
“我們不能閉門(mén)造車！我研究過(guò)國(guó)外資料，就比如剛才提到的那個(gè)煉化設(shè)備，人家一套新裝置，效率是我們的三倍，能耗只有我們的一半！我們靠自己研發(fā)，先不說(shuō)能不能成，光是時(shí)間，可能就要十年！十年啊！這期間我們浪費(fèi)的原料、能源，造成的污染，是天文數(shù)字！用這些代價(jià)去付點(diǎn)‘利息’，我看都值！”
他引用了具體數(shù)據(jù)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。
“我同意！”
“不能再抱著老皇歷過(guò)日子了！”
有了王新軍和這位研究員帶頭，其他一些內(nèi)心支持開(kāi)放、但又懼于政治壓力的干部也紛紛鼓起勇氣發(fā)聲。
他們從各個(gè)角度補(bǔ)充：
“可以立法嘛！限定投資領(lǐng)域、持股比例，確保主動(dòng)權(quán)在我們手里！”
“談判的時(shí)候，必須把技術(shù)轉(zhuǎn)讓、人員培訓(xùn)作為硬性條款寫(xiě)進(jìn)去！”
“可以先搞試點(diǎn)，小范圍嘗試，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正！”
......
支持改革的聲音一下子形成了聲勢(shì)，與保守派針?shù)h相對(duì)，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)圍繞著“如何趨利避害”展開(kāi)具體的討論。
看著討論的問(wèn)題逐漸被帶偏，有人露出欣慰的笑容，振國(guó)這小子，太有意思了。