“嗯，淺淺愛(ài)跟我開(kāi)玩笑，我知道的。”

　　夏詩(shī)凝點(diǎn)了點(diǎn)頭，偷瞄了江一鳴一眼，又將頭低了下去。

　　“哥，你不是說(shuō)有什么哲學(xué)問(wèn)題要聊嘛，快說(shuō)說(shuō)呀？”

　　江淺淺是個(gè)急性子，催促道。

　　江一鳴伸出三根手指說(shuō)道：“你們從不同角度分析一下，這三根手指哪個(gè)更有用。”

　　“這就是你說(shuō)的哲學(xué)問(wèn)題？”

　　江淺淺一臉被欺騙的感覺(jué)。

　　江夏詩(shī)凝想了想說(shuō)道：“食指配合夾東西，作用非常大，中指拿東西作用更大一些，無(wú)名指好像沒(méi)什么用？”

　　“如果非要選擇的話，我選食指吧。”

　　“你呢？”

　　江一鳴看向妹妹。

　　“我的話，相對(duì)于食指和無(wú)名指，我更喜歡中指，有一次我家樹(shù)上有顆熟透了的梨，我怎么伸手都?jí)虿坏剑詈笥米铋L(zhǎng)的中指使勁巴拉，結(jié)果將其晃掉了。”

　　江淺淺說(shuō)完，看向哥哥：“這種問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案吧？”

　　“你說(shuō)得對(duì)，這種問(wèn)題，結(jié)論是豐富多彩的，沒(méi)有統(tǒng)一性。”

　　江一鳴說(shuō)道：“就像大家的夢(mèng)想一樣，有的想當(dāng)警察，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)航天員，夢(mèng)想是豐富多彩的。”

　　江一鳴拉著妹妹和夏詩(shī)凝針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，聊了有半個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都從不同的角度表達(dá)了自己的想法。

　　聽(tīng)到妹妹說(shuō)出了幾個(gè)比較有新穎的見(jiàn)解之后，江一鳴才放下心來(lái)。

　　前世這一年的高考作文是一段話，圍繞四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同？不同的人回答的結(jié)果都不相同，但也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。

　　最后的題目要求是：請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)一篇文章，只要與學(xué)者這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限，題目自擬。

　　他相信以剛剛的討論，妹妹肯定能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的作文。

　　至于夏詩(shī)凝，他壓根不擔(dān)心，倘若前世不是因?yàn)榧彝サ木壒剩锨灞睕](méi)有一點(diǎn)懸念。

　　告別妹妹和夏詩(shī)凝，江一鳴搭乘縣一高張沖的車(chē)子，前往玉沙鎮(zhèn)農(nóng)家小院。

　　“江主任，今天您請(qǐng)客，我就不跟您爭(zhēng)了，改天我再請(qǐng)，但晚上的酒水由我來(lái)負(fù)責(zé)。”

　　一坐上車(chē)，張沖就開(kāi)始表態(tài)。

　　“張校長(zhǎng)，不用這么客氣。我都安排好了。”

　　“江主任，倘若沒(méi)有你，馬書(shū)記根本不可能想起我，大恩不言謝，多余的話不說(shuō)，這點(diǎn)心意，還希望你不要拒絕。”

　　張沖誠(chéng)懇道。

　　江一鳴也懶得糾纏，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“那就聽(tīng)張校長(zhǎng)的安排。”

　　他們前腳到，唐光勇和萬(wàn)文兵后腳從車(chē)上下來(lái)。

　　“唐局，文兵，你們到的夠快的啊。”

　　江一鳴上前與唐光勇握手。

　　“江主任的飯局，我可不敢遲到。”

　　唐光勇笑道。

　　“給你們相互介紹下，這是縣一高的張校長(zhǎng)。這兩位分別是公安局黨組成員、政治部主任唐光勇，開(kāi)元街道辦事處派出所民警萬(wàn)文兵，也是我的初中同學(xué)。”

　　江一鳴介紹道。

　　“唐局好，萬(wàn)所長(zhǎng)好。”

　　張沖也是老油條，將人提級(jí)喊。

　　“早就聽(tīng)過(guò)張校長(zhǎng)的大名，一直想拜訪，但苦于沒(méi)機(jī)會(huì)。”

　　唐光勇笑著掏出煙，給每人發(fā)了一根。

　　“唐局長(zhǎng)說(shuō)笑了，應(yīng)該是我到公安局找唐局長(zhǎng)匯報(bào)工作才是。”

　　張沖連忙說(shuō)道：“唐局長(zhǎng)有何指示。”

　　“張校長(zhǎng)說(shuō)笑了，我可不敢指示你。”

　　唐光勇說(shuō)道：“我有件事想咨詢下，我姨妹在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教書(shū)，他大學(xué)本科畢業(yè)，想進(jìn)咱們縣一高，不知道通過(guò)什么途徑才能進(jìn)去？”

　　“想進(jìn)縣一高的老師特別的多，對(duì)于特別優(yōu)秀的，我們有相關(guān)的政策，但從初中跨到高中，又是鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到城里，難度不是一般的高。”

　　張沖說(shuō)完看向江一鳴。

　　“我和江主任是老熟人了，張校長(zhǎng)若是有渠道的話，還望幫忙留個(gè)心。”

　　唐光勇看出張沖很在乎江一鳴的意見(jiàn)，便連忙展示他和江一鳴的關(guān)系。

　　“張校長(zhǎng)，唐局長(zhǎng)是我的老大哥，對(duì)我很關(guān)系，倘若有這個(gè)機(jī)會(huì)，在你不為難的情況下，幫忙留意一下。”

　　江一鳴開(kāi)口道。

　　“江主任放心，既然你們二位開(kāi)口了，有機(jī)會(huì)，我就將她調(diào)到我們學(xué)校。預(yù)計(jì)時(shí)間不會(huì)超過(guò)三個(gè)月。”

　　張沖直接表態(tài)道。

　　“哎呀，感謝張校長(zhǎng)，等會(huì)我可要多敬你幾杯。”

　　唐光勇高興不已，為了姨妹的事，他沒(méi)少傷神。

　　如今卻借助江一鳴的關(guān)系將事情給辦妥了，他心里很高興，也知道自己欠了江一鳴一個(gè)人情。

　　“文兵，你們開(kāi)元的所長(zhǎng)是哪個(gè)？”

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