第三組的專題是“中西醫(yī)結(jié)合模式探索”，由夏洪亮發(fā)言。
夏洪亮展示了在豐海市中心醫(yī)院拍攝的病例資料。
“這位晚期肝癌患者，西醫(yī)已經(jīng)束手無(wú)策，但通過(guò)中西醫(yī)結(jié)合治療，實(shí)現(xiàn)了有質(zhì)量的帶瘤生存。這不是特例，我們?cè)诙嗟囟伎吹搅祟愃瓢咐??！?/p>
“我們分析了當(dāng)前中西醫(yī)結(jié)合的幾種模式?！?/p>
夏洪亮道：“一種是‘中藥+西藥’的簡(jiǎn)單疊加，往往效果有限甚至產(chǎn)生不良反應(yīng)；一種是‘西醫(yī)為主、中醫(yī)為輔’，中醫(yī)只起輔助調(diào)理作用；還有一種是真正意義上的‘結(jié)合’——根據(jù)疾病不同階段和患者具體情況，靈活選擇最優(yōu)治療方案?！?/p>
“我們認(rèn)為，真正的中西醫(yī)結(jié)合，不是理念上的融合，而是形式上的疊加?！?/p>
夏洪亮道：“中醫(yī)和西醫(yī)本就是不同的一些體系，強(qiáng)行融合本就是不符合實(shí)際的，合作的過(guò)程中可以建立多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì)，讓中醫(yī)和西醫(yī)醫(yī)生共同討論病例，共同制定方案，而不是用西醫(yī)的方式去運(yùn)用中醫(yī)?！?/p>
”在京都國(guó)際醫(yī)療中心新院區(qū)，我們建議設(shè)立‘中西醫(yī)協(xié)作診療中心’，探索這種模式。”
第四組的專題是“中醫(yī)人才培養(yǎng)與繼續(xù)教育”，由曾云輝匯報(bào)。
曾云輝主要調(diào)研的是年輕醫(yī)生的需求。
“我們調(diào)研了各地中醫(yī)醫(yī)生的繼續(xù)教育情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在‘重理論、輕實(shí)踐’‘重形式、輕實(shí)效’的問(wèn)題。很多培訓(xùn)流于形式，醫(yī)生學(xué)不到真正有用的東西?！?/p>
說(shuō)著曾云輝展示了特訓(xùn)班學(xué)員的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果：100%的學(xué)員認(rèn)為這次培訓(xùn)“非常有用”，92%的學(xué)員認(rèn)為“最大的收獲是開闊了眼界，了解了真實(shí)的中醫(yī)生態(tài)”。
“我們建議，改革中醫(yī)繼續(xù)教育模式?！?/p>
曾云輝說(shuō)，“第一，增加實(shí)踐性培訓(xùn)比重，讓醫(yī)生回到臨床；第二，建立‘導(dǎo)師制’，讓年輕醫(yī)生跟隨名醫(yī)學(xué)習(xí)；第三，組織跨地區(qū)交流，讓醫(yī)生看到不同的診療模式；第四，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立遠(yuǎn)程教學(xué)和病例討論平臺(tái)?！?/p>
四個(gè)組的匯報(bào)持續(xù)了整個(gè)下午，每個(gè)匯報(bào)都數(shù)據(jù)詳實(shí)、案例生動(dòng)、建議具體。
沈云濤全程認(rèn)真聽取，不時(shí)與文修平、楚逸云低聲交流。
匯報(bào)結(jié)束后，沈云濤做了總結(jié)講話。
“今天下午的研討會(huì)，讓我深受啟發(fā)，也深受感動(dòng)。”
沈云濤語(yǔ)氣誠(chéng)懇：“我聽到了真問(wèn)題，也聽到了真建議，這些建議不是坐在辦公室里想出來(lái)的，而是用腳步丈量、用眼睛觀察、用心思考得來(lái)的。”
說(shuō)著沈云濤站起身，面向全體學(xué)員：“我要感謝你們，感謝你們這三個(gè)月的辛勤付出。你們不僅提升了自已，也為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展提供了寶貴的第一手資料。”
“你們提出的問(wèn)題，確實(shí)存在；你們建議的解決方案，切實(shí)可行。相關(guān)部門要認(rèn)真研究，拿出具體措施?！?/p>
沈云濤特別強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)：“第一，中醫(yī)醫(yī)院要姓‘中’，這個(gè)原則必須堅(jiān)持。我們要制定鼓勵(lì)政策，支持中醫(yī)醫(yī)院發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)?！?/p>
“第二，民間中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)是寶貴財(cái)富，要建立科學(xué)有效的挖掘傳承機(jī)制?！?/p>
“第三，中西醫(yī)結(jié)合要深化，要探索真正意義上的融合模式。第四，人才培養(yǎng)要改革，要注重實(shí)踐和能力提升?！?/p>
最后，沈云濤宣布了一個(gè)重要決定：“經(jīng)研究決定，第一屆杏林大賽特訓(xùn)班的二十八名學(xué)員，全部納入‘國(guó)家中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新骨干人才庫(kù)’，今后，你們將優(yōu)先獲得科研項(xiàng)目支持、進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和國(guó)際交流資格?！?/p>
一瞬間掌聲如雷。
這個(gè)決定意味著，這二十八名學(xué)員將成為國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的中醫(yī)骨干，他們的職業(yè)發(fā)展將進(jìn)入快車道。
莊啟文、于詩(shī)韻等人激動(dòng)不已，他們知道，這不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任。
結(jié)業(yè)典禮的最后環(huán)節(jié)，是頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
沈云濤、文修平、楚逸云等領(lǐng)導(dǎo)前輩親自為每位學(xué)員頒發(fā)證書。
當(dāng)莊啟文從沈部長(zhǎng)手中接過(guò)證書時(shí)，這個(gè)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的村醫(yī)，眼眶微微發(fā)紅。
“好好干?！鄙蛟茲罩f啟文的手，笑著道：“希望你們能肩負(fù)起中醫(yī)的未來(lái)使命。”
“我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望?！鼻f啟文鄭重承諾。
于詩(shī)韻從文修平手中接過(guò)證書時(shí)，文修平微笑道：“小于，你爺爺要是看到你今天的樣子，一定會(huì)很欣慰?！?/p>
于詩(shī)韻鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
所有學(xué)員都拿到了證書。
捧著這薄薄一紙證書，每個(gè)人都感覺(jué)沉甸甸的——這里面凝聚著三個(gè)月的汗水、思考與成長(zhǎng)。
典禮在《大醫(yī)精誠(chéng)》的朗誦聲中結(jié)束。
“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦……”
莊嚴(yán)的誦讀聲在禮堂回蕩，仿佛穿越千年時(shí)空，與當(dāng)代醫(yī)者的初心共鳴。
典禮結(jié)束后，學(xué)員們沒(méi)有立即離開。
他們聚在一起合影留念，互相在證書上簽名，交換聯(lián)系方式。
陳陽(yáng)被學(xué)員們圍在中間。
“陳老師，謝謝您這三個(gè)月的指導(dǎo)。”莊啟文深深鞠躬。
“陳主任，沒(méi)有您，就沒(méi)有我們的今天?！庇谠?shī)韻眼中含淚。
夏洪亮、曾云輝等人也紛紛表達(dá)感謝。
陳陽(yáng)笑著道：“不用謝我，一切都是你們自已努力的結(jié)果。記住今天的感覺(jué)，記住這三個(gè)月的經(jīng)歷。以后無(wú)論走到哪里，都要保持這份初心和熱情?！?/p>
正說(shuō)著，高安良走過(guò)來(lái)：“陳主任，沈部長(zhǎng)請(qǐng)您過(guò)去一下?！?/p>
陳陽(yáng)來(lái)到貴賓休息室，沈云濤、文修平、楚逸云等人正在喝茶。
“小陳，坐。”
沈云濤示意陳陽(yáng)坐下，笑著道：“今天這個(gè)結(jié)業(yè)典禮很成功，你功不可沒(méi)。”
“是學(xué)員們優(yōu)秀，肖老他們也付出了很多。”陳陽(yáng)謙遜道。
“不用謙虛?！?/p>
沈云濤擺擺手：“特訓(xùn)班結(jié)束了，但工作才剛剛開始。新院區(qū)建設(shè)要加快推進(jìn)，你剛才也聽到了，學(xué)員們提出了很多好建議，這些要在新院區(qū)規(guī)劃中體現(xiàn)出來(lái)?！?/p>
文修平笑著接話道：“沈部長(zhǎng)的意思是，想讓你全面負(fù)責(zé)新院區(qū)的科室規(guī)劃、人才引進(jìn)和制度建設(shè)，京都國(guó)際醫(yī)療中心的重?fù)?dān)就全權(quán)交給你了，怎么樣，有信心嗎？”
陳陽(yáng)深吸一口氣：“感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，我一定全力以赴?！?/p>
“好！”沈部長(zhǎng)滿意地點(diǎn)頭，“具體安排，衛(wèi)健委很快會(huì)下文。你先著手準(zhǔn)備，重點(diǎn)是人才——新院區(qū)規(guī)模擴(kuò)大一倍，需要大量?jī)?yōu)秀人才，特訓(xùn)班這批學(xué)員，要盡可能留下來(lái)?！?/p>
“我明白。”陳陽(yáng)點(diǎn)頭。