圖書館里，王東來放下手中的《資治通鑒》，將注意力放到了腦海里的系統(tǒng)面板上面。
與此同時(shí)，系統(tǒng)提示音還在響起。
“叮咚！玩家閱讀書籍《資治通鑒》，獲得【語(yǔ)文】學(xué)科經(jīng)驗(yàn)值＋105，【歷史】學(xué)科經(jīng)驗(yàn)值＋110，【政治】學(xué)科經(jīng)驗(yàn)值＋54。”
“叮咚！恭喜玩家【語(yǔ)文】學(xué)科等級(jí)提升至LV8，獲得能力【記憶宮殿】。”
接連兩道電子機(jī)械提示音，猶如天籟一般，讓王東來的心里充滿了愉悅。
隨著心念一動(dòng)，在王東來眼前的虛空之中，頓時(shí)浮現(xiàn)出一道虛擬的電子屏幕。
正是可顯現(xiàn)出來的系統(tǒng)面板。
只有王東來能夠看到，其他人看不到。
具體所采用的技術(shù)，王東來也僅僅只是猜測(cè)和大腦神經(jīng)元有關(guān)，其他的一無所知。
【記憶宮殿：以本物之象，及本事之象，次第安頓于各處所。】
系統(tǒng)對(duì)于【記憶宮殿】的解釋很簡(jiǎn)單，只有一句話。
但是這并不影響王東來的興奮。
【記憶宮殿】的大名，他還是聽說過的。
這個(gè)詞經(jīng)常和過目不忘聯(lián)系到一起，所擁有的效果正是過目不忘的更高階段。
將所有的記錄下來的信息，分門別類地儲(chǔ)存在腦海里，就像是一座宮殿一樣。
而在現(xiàn)實(shí)之中，也有很多人的記憶遠(yuǎn)超常人，達(dá)到了一種不可理解的地步，其中就有八次世界記憶冠軍的Dominic O' Brien，憑借自己獨(dú)創(chuàng)的‘多米尼克系統(tǒng)’在當(dāng)時(shí)的首屆世界記憶錦標(biāo)賽上橫掃強(qiáng)敵，成為當(dāng)年的記憶冠軍，并且八連冠。
具體的成績(jī)?yōu)?6.8秒記住一副撲克牌的順序，30分鐘記住2385個(gè)隨即產(chǎn)生的數(shù)字，1個(gè)小時(shí)記住元素周期表上110種元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)以及元素類別加上精確到小數(shù)點(diǎn)后四位數(shù)的原子量……
諸如此類成績(jī)，在他的身上比比皆是。
鑒于這樣的強(qiáng)大能力，他既是被人稱贊的記憶大師，也是被各國(guó)賭場(chǎng)最不歡迎的人之一。
就算是在國(guó)內(nèi)，也有這樣的奇人。
但是，王東來卻知道，自己所獲得的這個(gè)【記憶宮殿】和其他人所理解的并不相同。
因?yàn)樗麄冎皇墙栌眠@個(gè)名字而已，但自己是真的擁有這樣的神奇能力。
將【語(yǔ)文】學(xué)科提升到LV8之后，王東來并沒有停下，而是選擇繼續(xù)看書，他準(zhǔn)備將【數(shù)學(xué)】和【英語(yǔ)】學(xué)科的等級(jí)都提升上去。
然而，接下來的變化卻讓他有些意想不到。
擁有【記憶宮殿】能力之后，王東來再次看書起來，效率變得更快了許多。
只是短短的幾天功夫，他就將【數(shù)學(xué)】和【英語(yǔ)】學(xué)科的等級(jí)提升了上去。
不過并沒有獲得新的能力和技能。
……
王東來和唐都交大的校企合作協(xié)議，也低調(diào)地開始了。
而這一開始，就讓唐都交大的學(xué)生以及教授大吃一驚。
實(shí)在是因?yàn)橥鯑|來的實(shí)驗(yàn)儀器太過豪氣了。
到了最后，竟是傳到了徐松堯的耳朵里。
“咱們學(xué)校都沒有你這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里的儀器好。”
徐松堯在實(shí)驗(yàn)室里看著王東來花大價(jià)錢購(gòu)買來的儀器，眼神帶著欣喜之色，有些感慨地說道。
作為一個(gè)科研人員，雖然現(xiàn)在擔(dān)任了校長(zhǎng)，走上行政管理崗，但是骨子里的那一種對(duì)科研的熱愛還是存在的。
看到這些精密的儀器，自然是愛不釋手。
“這些儀器前前后后花了一億美元還多。”王東來在一旁給徐松堯介紹道。
不做科研，根本不知道很多儀器看著不起眼，但是價(jià)格卻昂貴的上天。
尤其是一些精密領(lǐng)域，更是如此。
單單只是一個(gè)顯微鏡，有初高中化學(xué)使用的幾百塊上千塊的，也有實(shí)驗(yàn)室里常用的電子顯微鏡以及掃描電鏡。
說到這些儀器的時(shí)候，王東來的語(yǔ)氣頗有幾分復(fù)雜。
因?yàn)槟壳暗氖袌?chǎng)，高端科研設(shè)備都被國(guó)外所壟斷。
國(guó)產(chǎn)替代率低的可怕。
而為了研究，想要追趕先進(jìn)技術(shù)，又不得不買。
當(dāng)然了，之所以買這些昂貴儀器，也是有價(jià)值的。
就像是冷凍電鏡，一照一篇SCI，國(guó)內(nèi)就有人憑借冷凍電鏡接連不斷地刷CNS，博得名聲大震。
而冷凍電鏡的價(jià)格，高達(dá)一千萬(wàn)美元。
可以想象，西方憑借學(xué)術(shù)壟斷加上技術(shù)壟斷等一系列的組合拳，收割了多少財(cái)富。
“好了，不看了！”
“學(xué)校前幾年的發(fā)展情況并不算好，經(jīng)費(fèi)有限，對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器的重視不夠，不過明年應(yīng)該就會(huì)好很多了，省上已經(jīng)決定加大對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)劃撥和支持力度。”
“這也算是沾了你的光，后來的學(xué)生享福了。”
徐松堯也不避諱，直接就把這種隱秘的事情說給了王東來。
王東來自然也明白徐松堯這番話的意思。
這就要說到唐都交大的誕生了，是由當(dāng)年的上交大西遷而成立的學(xué)校。
可是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，唐都交大的發(fā)展并不如意，中間甚至有過搬遷到南方省份的想法。
然而卻被秦省和主管部門攔了下來，就此之后，唐都就對(duì)唐都交大的支持力度減弱了許多。
這也使得唐都交大在國(guó)內(nèi)高校排名中，逐漸下滑。
直到王東來的出現(xiàn)，以一己之力帶著唐都交大起飛。
徐松堯擔(dān)任校長(zhǎng)之后，不僅是在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行一定的改革，在和唐都市的溝通中，更是大力強(qiáng)調(diào)西遷精神，以此來表明自家會(huì)扎根唐都。
再加上王東來的因素，所以秦省才會(huì)加大對(duì)唐都交大的經(jīng)費(fèi)劃撥和支持。
“我也是學(xué)校的一份子，倒也不必分的這么清楚。”
“學(xué)校以我為榮，我也背靠學(xué)校獲得了很多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，這是雙贏。”
王東來從來沒有覺得過自己是唐都交大的恩人，或者是把自己放在唐都交大崛起的重要原因的位置上。
恩大成仇，這個(gè)道理他還是明白的。
更何況，唐都交大要?dú)v史有歷史，要地位有地位，多達(dá)數(shù)萬(wàn)人的集體，自然不可能會(huì)所有人都認(rèn)可王東來的功績(jī)。
與其等到后面生出齷齪，還不如在一開始就做好定位，避免個(gè)人和集體不分，引發(fā)矛盾。
徐松堯點(diǎn)點(diǎn)頭，便說起了另外一件事。
不管怎么說，徐松堯既然擔(dān)任了唐都交大的校長(zhǎng)，那么身份就不一樣了。
不可能只是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的儀器比學(xué)校的好，就專門跑過來和王東來說這些話。
“《數(shù)學(xué)未來》期刊一炮而紅，但是接下來該怎么辦，我看還是得要你來出個(gè)主意！”
徐松堯已經(jīng)將這個(gè)期刊當(dāng)成了自己最重要的幾件事情之一，心里更是打定主意，在自己的任期內(nèi)，要將這個(gè)期刊做好，起碼要在國(guó)內(nèi)站穩(wěn)腳跟。
雖然通過刊登王東來證明哥德巴赫猜測(cè)的證明論文，獲得了一個(gè)近乎完美的開門紅。
但是，不管是徐松堯，還是唐都交大的高等數(shù)學(xué)研究院其他成員，都很清楚，接下來才是真正的考驗(yàn)時(shí)刻。
如果不能維持住高質(zhì)量的論文水平，那就等于是宣告《數(shù)學(xué)未來》失敗了。
有了哥德巴赫猜測(cè)證明論文珠玉在前，后面的論文質(zhì)量自然不可能太低。
然而，整個(gè)學(xué)術(shù)界能夠比擬哥德巴赫猜想證明論文的論文又能有幾篇？
這些大佬，也沒有那個(gè)理由發(fā)在剛成立的《數(shù)學(xué)未來》上面。
用一句話來形容《數(shù)學(xué)未來》期刊的情況，那就是想登刊的論文質(zhì)量不夠，可以登刊的論文，作者又不會(huì)選擇《數(shù)學(xué)未來》期刊。
除此之外，因?yàn)橥鯑|來在大庭廣眾之下，說過想要帶領(lǐng)《數(shù)學(xué)未來》成為數(shù)學(xué)國(guó)際頂尖期刊，所以，在無形之中，《數(shù)學(xué)未來》的發(fā)展被無數(shù)人關(guān)注。
有人在看笑話，有人在暗中冷嘲熱諷，也有人滿懷期待。
在國(guó)際上，《數(shù)學(xué)年鑒》編輯部的幾位審稿編輯更是毫不客氣表達(dá)了自己對(duì)《數(shù)學(xué)未來》的不看好。
因?yàn)椋粋€(gè)學(xué)術(shù)頂尖期刊的出現(xiàn)，是經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，是需要有大量的高質(zhì)量論文，才能做到的。
而不是靠著某一個(gè)天才，一篇高質(zhì)量論文就能成功的。
這些天來，唐都交大也都想過了各種辦法，先是向國(guó)內(nèi)學(xué)者約稿。
只是，卻沒有能夠讓他們滿意的學(xué)術(shù)論文。
接著也向國(guó)際學(xué)者發(fā)出過邀請(qǐng)，提高稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，但郵箱里收到的高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文幾近于無。
所以，知道這個(gè)情況之后，徐松堯就找到了王東來。
對(duì)于徐松堯提到期刊的事情，王東來并不驚訝。
因?yàn)檫@在他的預(yù)料之中。
在生出創(chuàng)建屬于華國(guó)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域頂尖期刊的念頭后，他就前前后后想過很多。
思慮周全之后，他才做出這個(gè)決定。
也就是說，眼下的這個(gè)情況，他有所預(yù)料，也有所準(zhǔn)備。
“徐叔，這個(gè)期刊是我提議要成立的，而成為國(guó)際頂尖期刊既是學(xué)校的選擇，也是我的想法，現(xiàn)在遇到問題，我自然不會(huì)坐視不理。”
“無非就是接下來的期刊沒有足夠拿得出手的論文嗎，這件事就交給我了。”
王東來并沒有多說，只是讓徐松堯放心。
而徐松堯聽到王東來應(yīng)下，當(dāng)即就表現(xiàn)出高度的信任。
“好，交給你我是放心的。”
“要我說的話，你還是擔(dān)任幾個(gè)職務(wù)比較好，高等研究院的首席研究員，再加上《數(shù)學(xué)未來》的主審編輯或者是副理事都行，一般的小事也不會(huì)來打擾你，只有發(fā)生一些大事的時(shí)候，才會(huì)找你。”
“你覺得如何？”
徐松堯還是沒有放棄讓王東來?yè)?dān)任職務(wù)的想法，此刻便出聲問道。
聽到徐松堯的話，王東來頓時(shí)露出一絲苦笑，出聲說道：“徐叔，我真的是志不在此！”
“不管這么樣，我都是唐都交大人，高等數(shù)學(xué)研究院或者《數(shù)學(xué)未來》遇到問題，我也不會(huì)坐視不理，擔(dān)任職務(wù)就算了吧。”
王東來話語(yǔ)委婉，可是語(yǔ)氣卻極為堅(jiān)定。
“唉……”
徐松堯心里低嘆一口氣，頗有幾分失望，但是神情卻沒有什么變化。
“好吧，你既然不愿意，那我以后就不說了。”
“不過，我還有一個(gè)小小的提議，你聽聽。”
徐松堯并沒有擺自己高校校長(zhǎng)的架子，哪怕是王東來拒絕了自己的好意，他也沒有因此動(dòng)怒或者是不快。
就連此時(shí)有提議，也都是一副商量的語(yǔ)氣。
這放在其他高校，估計(jì)是決計(jì)不可能發(fā)生的事情。
君以誠(chéng)待我，我亦待君以誠(chéng)。
徐松堯沒有因?yàn)樯矸莸淖兓淖儗?duì)王東來的態(tài)度。
王東來自然也不會(huì)改變對(duì)徐松堯的態(tài)度。
“徐叔，您只管說就是。”
徐松堯點(diǎn)點(diǎn)頭，便出聲說道：“咱們學(xué)校以前的數(shù)學(xué)專業(yè)不算強(qiáng)，可是現(xiàn)在有了你之后，這也算是我們學(xué)校的王牌專業(yè)了。”
“但是，能不能持續(xù)下去，就要看學(xué)校接下來的人才梯隊(duì)培養(yǎng)。”
“高等數(shù)學(xué)研究院只能承擔(dān)一部分，另外的就只能從這些剛?cè)雽W(xué)或者是就讀的學(xué)生里面挑選了。”
“我的想法是，如果你有時(shí)間的話，能不能安排一些公共課程，或者是專業(yè)課程，帶一帶下面的學(xué)生。”
“當(dāng)然了，如果你覺得公共課或者專業(yè)課耽誤時(shí)間的話，也可以直接帶研究生，我可以做主，給你多分配幾個(gè)研究生名額。”
“你眼下才二十，還有大把的時(shí)間，如果能帶出一些學(xué)生出來的話，對(duì)你以后在學(xué)術(shù)上的發(fā)展還是有很大好處的。”
“我的提議就是這些，你考慮一下，覺得如何？”
徐松堯的話近乎是明說了，王東來自然不會(huì)不明白。
如果接下徐松堯的提議，只需要帶出一些研究生出來，到時(shí)候唐都交大就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)以他為核心的學(xué)術(shù)團(tuán)體。
時(shí)間越往后，他的學(xué)術(shù)地位越高，這個(gè)團(tuán)體也就越大，能量也就越大。
說實(shí)話，徐松堯的這番話可以說是誠(chéng)意滿滿，推心置腹的肺腑之言。
如果不是關(guān)系密切的話，根本不會(huì)這么說。
王東來心里感激，便笑著說道：“多謝徐叔指點(diǎn)了，專業(yè)課和研究生就算了吧，我暫時(shí)還沒有這個(gè)想法，不過我可以帶一門公共課，到時(shí)候我多注意一下爭(zhēng)取也為學(xué)校培養(yǎng)出幾個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的人才。”
“好，那我可就等著你的好消息了！”徐松堯一臉欣喜地應(yīng)了下來，語(yǔ)氣興奮。
其實(shí)說實(shí)話，他提出這個(gè)提議，并沒有多大的把握王東來會(huì)答應(yīng)。
只不過是出于一個(gè)校長(zhǎng)的身份，加上一個(gè)長(zhǎng)輩的身份，他才會(huì)特意說起此事。
而結(jié)果也很好。
授人以魚不如授人以漁，如果唐都交大能在王東來的帶領(lǐng)下，再出幾位數(shù)學(xué)領(lǐng)域的人才，那就真的不一樣了。