“陳韶同學？請回答我的問題。”

陳韶抬眼看了看思想老師，依舊緊閉著嘴，腦筋快速運轉。

按理說，他應該盡快回答老師的問題，防止再生變故。

但是陳韶總覺得，如果不弄清楚這件事的來龍去脈，以及對方的真實意圖，自已說出來的情報，說不清哪一條就是催命符。

關鍵問題在于，對方除了知道自已是怪談之外，還知道多少？

以及他知道的這些情報，還有誰也知道？

如果思想老師是通過怪談的方式來確定身份的，那還好說。如果不是，那人手遠比博然醫(yī)院充足的市務局大概率也知道……

這樣的話，說真話太像人類，就出大問題了。

現(xiàn)在想想，他還是太放松了。別的不說，市醫(yī)院可是實打實的市務局的地盤，說不定那天他“恐嚇”方芷柔的時候，就有市務員在旁邊看著呢。

那么，如果市務局真的知道，自已在他們的資料庫里會是什么樣的形象？

按照知識迷宮里霍靖的說法，市務局對性格友好、規(guī)則又缺乏攻擊性的怪談是相對友善的，這或許能夠說明余梓歌對自已依舊好聲好氣的原因。

梁容醫(yī)生無法確認自已的身份，那么對市務局來說，自已能夠偽裝成人類、欺騙人類和怪談的感知，這一條是板上釘釘?shù)摹?/p>

而如果他和方芷柔對話時真的有人注意到了，應該也能看出自已當時的狀態(tài)和平時差別有多大。

那，有沒有可能，他可以偽裝成馬曉麗護士那樣——雖然我是怪談，但實際上我什么都不知道，有事麻煩找我的第二人格？

想到這里，陳韶大概知道自已接下來要表現(xiàn)出什么形象了。

“因為我不想我的秘密被人知道……”陳韶的聲音忽然變得輕快起來，帶著點孩童特有的天真，“老師，你想知道嗎？”

思想老師微微睜大了眼睛，顯得有些驚詫。

“那……能告訴老師，那是什么秘密嗎？”

他的聲音也柔和下來，一副哄孩子的架勢。

“那是一個……關系到我和哥哥能不能自由而快樂地生活的秘密。”陳韶看向“霍靖”，“霍靖叔叔說，就算知道了這個秘密，他也會對我很好，可我不知道他是不是在騙我。”

思想老師眨眨眼：“所以你想殺了他？”

沒等陳韶做出回答，他就自已否定了這個問題：“不，這個問題不用回答——你很希望別人對你好？你覺得他們知道了這個秘密之后，還會和以前一樣嗎？”

陳韶知道他指的不是另一個世界的人，但仍為這個話題提起了心。

“有的會，有的不會，”陳韶說，“所以我希望他們永遠都不知道這個秘密。”

“但是老師，我怎么感覺，你好像知道呢？”

他的目光從“霍靖”身上挪開，不帶絲毫溫度地放到了思想老師身上。

思想老師嘴角弧度不變，依舊溫和地同他“聊天”。

“所以，你很喜歡這些人類對嗎？我聽朋友說，你幫過不少人。”

陳韶重重點頭：“大家都是很好的人，都愿意跟我交朋友，對我很好。我也希望他們能好好的。”

“那如果他們知道了你的秘密呢？”思想老師循循善誘，“絕大多數(shù)人都是愚昧的，他們難以理解真正美好的社會應該是什么樣子。就像蜜蜂一樣，一旦感覺自已的安全受到了威脅，就會立刻豎起尾針，不論對方是不是養(yǎng)蜂人，也根本不知道這會讓他們死去……”

“你覺得他們會感激你嗎？”

陳韶不高興地扁了扁嘴，提高了聲音反駁：“才不會，我們小區(qū)的哥哥姐姐就不害怕我，他們可感激我了，還專門等在樓下給我送了樂高玩具！”

這倒是真的，朱成瑤和朱成輝兄妹雖然不清楚他是人是鬼，但知道是陳韶救了兄長，當妹妹的基本上隔幾天就在13棟附近遛彎，看見陳韶就來投喂。

雖然送的東西都沒什么用就是了。

思想老師又笑了：“他們見過你真實的樣子嗎？如果見過，你覺得還會這樣？”

“不，不會，他們只會一邊逃跑，一邊試圖攻擊。他們不會記得你以前對他們有多好，也不會記得你救過他們的性命。你不會是他們心目中的英雄，而只是一枚潛藏在人群中、不知道什么時候就會爆炸的炸彈……”

“迎接你的不會是歡呼和掌聲，不會是糖果和擁抱，而是辱罵、攻擊和防范。”

“真是可憐的小孩兒。”

說著，思想老師偏頭看了看“霍靖”的虛影，對方看上去非常憤怒，像是在譴責他教壞小孩子。

“你瞧，”思想老師輕聲說，“為了不讓你起疑，為了更長時間的觀察，為了還有友好合作的機會，他們提前為你清掃了障礙——多貼心。”

思想老師踱著步子，慢悠悠走到陳韶跟前，貼著他的身體，伸手戳了戳陳韶的心臟。

“很神奇對嗎？你，我，我們從來都只會跟隨情感，愛、恨、嫉妒心、保護欲……這些似乎獨屬于‘人’的東西才是我們真正的內核。而人，卻往往都只注重利益。符合利益時，他們愛你如供神；利益沖突時，你就是應該被鏟除的惡鬼。連幾歲的小孩子都知道要親近常常給糖吃的大人。”

“你覺得你愛他們，你覺得你為他們做了很多，你覺得他們會同樣愛你幫助你。”

“但你也知道——”

思想老師拉長了聲音，還算清秀的臉龐在另一個世界所有人的眼中都顯得那樣可憎。

“他們那樣愛你，是因為，你、是、人。”